“名作”進(jìn)校園，幼兒近距離感受美

　　為引導(dǎo)幼兒近距離感受藝術(shù)魅力，提升教師幼兒美術(shù)鑒賞活動組織能力，近日，仙居縣下各鎮(zhèn)中心幼兒園開展“名畫進(jìn)校園——邂逅梵高向日葵”主題美術(shù)教研活動，將梵高經(jīng)典作品《向日葵》融入課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　活動中，授課教師以生動有趣的語言，為孩子們講述梵高與向日葵的創(chuàng)作故事。當(dāng)色彩明艷的《向日葵》畫作展現(xiàn)在孩子們眼前時，立刻吸引了全場的目光。孩子們紛紛舉手發(fā)言，興奮地分享自己的觀察與感受：“這朵向日葵是金燦燦的”“花瓣好像在隨風(fēng)跳舞!”課堂上，師幼互動氛圍熱烈，孩子們在輕松的交流中初步感知畫作的色彩與構(gòu)圖之美。

　　在隨后的實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們化身小小藝術(shù)家，一部分孩子拿起畫筆，蘸上明黃的顏料，在畫紙上自由勾勒、大膽涂抹，用童真的筆觸創(chuàng)作專屬自己的“向日葵”;一部分孩子投入文創(chuàng)作品制作，以梵高《向日葵》為靈感，發(fā)揮想象力與動手能力，精心設(shè)計制作出向日葵主題鑰匙扣、冰箱貼、胸章等文創(chuàng)小物件。一幅幅畫作、一件件文創(chuàng)作品，都承載著孩子們對美的獨(dú)特理解與表達(dá)。
　　活動結(jié)束后，仙居縣教研員潘曉虹圍繞本次活動進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評。潘老師指出，本次活動將經(jīng)典名畫與幼兒課堂有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新設(shè)置作畫、文創(chuàng)制作等多元環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了幼兒的藝術(shù)興趣，符合幼兒美育啟蒙的教學(xué)規(guī)律;同時也提出，在后續(xù)活動中，可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察畫作細(xì)節(jié)，鼓勵幼兒嘗試更多元的創(chuàng)作材料，豐富藝術(shù)表達(dá)形式。參與教師紛紛表示，此次教研活動為幼兒美術(shù)鑒賞課的開展提供了清晰思路，將把研討所得運(yùn)用到日常教學(xué)中，助力幼兒美育工作走深走實(shí)。

　　此次教研活動，不僅讓孩子們在欣賞名作、動手創(chuàng)作的過程中感受到色彩的魔力，培養(yǎng)了審美能力與實(shí)踐能力，在心中播下熱愛藝術(shù)的種子，更搭建了教師專業(yè)成長的交流平臺，為幼兒園美育教研工作的深化發(fā)展注入了新活力。

來源：望潮客戶端