寒假送孩子“充電”，一定是好事嗎？

　
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
　　對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最期盼的莫過(guò)于寒暑假了，現(xiàn)在，寒假已經(jīng)開(kāi)始，但不少學(xué)生卻還沒(méi)有放假，因?yàn)椋鞣N補(bǔ)習(xí)班、提高班已經(jīng)“上線(xiàn)”。事實(shí)上，早在寒假前，椒江很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就早早地推出了一系列補(bǔ)習(xí)方案，“名師輔導(dǎo)”、“專(zhuān)項(xiàng)提高”、“一對(duì)一教學(xué)”等廣告內(nèi)容吸引了不少家長(zhǎng)注意，不少家長(zhǎng)早早地就給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但也有家長(zhǎng)表示：平時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)夠苦了，“堅(jiān)決不報(bào)”!針對(duì)這種補(bǔ)習(xí)班，報(bào)還是不報(bào)?聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)和老師們的看法。
　　寒假補(bǔ)習(xí)班成熱門(mén)
　　早在去年12月底，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就已經(jīng)開(kāi)始招生，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還打出：“平時(shí)是直道，假期是彎道;直道只能拉近距離，彎道才能實(shí)現(xiàn)超越”的廣告吸引生源。
　　記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，我市不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了“私人訂制”的服務(wù)，有“一對(duì)一輔導(dǎo)”、“小班化教學(xué)”、“專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)”等諸多項(xiàng)目可供家長(zhǎng)選擇，補(bǔ)習(xí)時(shí)間、補(bǔ)習(xí)內(nèi)容甚至是老師都能由家長(zhǎng)指定。
　　椒江的王先生給上初二的女兒報(bào)了一個(gè)提高班，補(bǔ)的是數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。“現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班提供的服務(wù)還是不錯(cuò)的，補(bǔ)習(xí)時(shí)間、上課內(nèi)容都可以自己選，還可以一對(duì)一上課?！蓖跸壬f(shuō)，目前孩子已經(jīng)開(kāi)始上課，希望能出效果。
　　不過(guò)，如此貼心的小班化的教學(xué)服務(wù)，價(jià)格并不便宜。記者了解到，一般一節(jié)課設(shè)置為兩小時(shí)，一對(duì)多的收費(fèi)在200元到300元之間，而一對(duì)一高達(dá)400元至500元，甚至有些超過(guò)了500元。但高昂的價(jià)格并沒(méi)有讓家長(zhǎng)望而卻步，大多數(shù)家長(zhǎng)一報(bào)就是十多節(jié)、二十節(jié)課。
　　用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)，雖然補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)不低，但是學(xué)習(xí)是大事，補(bǔ)習(xí)的錢(qián)不能省。為了讓孩子能在寒假有所進(jìn)步，有些家長(zhǎng)還貨比三家，多方打聽(tīng)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力。
　　補(bǔ)習(xí)熱的背后是家長(zhǎng)不斷升級(jí)的焦慮
　　對(duì)于上寒假興趣班，不同的家長(zhǎng)有不同的看法。有人認(rèn)為趁機(jī)讓孩子進(jìn)步是好事，但也有人認(rèn)為，僅有的假期都要用來(lái)補(bǔ)習(xí)，對(duì)孩子實(shí)在太殘忍了。
　　椒江的胡女士今年就給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。胡女士說(shuō)，女兒今年讀初三，成績(jī)還不錯(cuò)，所以之前她也沒(méi)有很強(qiáng)烈的欲望給孩子報(bào)班，但是暑假過(guò)后的一次測(cè)試，女兒的名次一下子就掉了好幾名，這讓她感到很擔(dān)憂(yōu)。就在那次，班主任還在班上調(diào)查了一下，調(diào)查結(jié)果顯示，班上大多數(shù)學(xué)生都在暑假補(bǔ)了一個(gè)月以上的課，而胡女士的女兒就是為數(shù)不多的幾個(gè)沒(méi)補(bǔ)課的學(xué)生之一。
　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，現(xiàn)在到了初三關(guān)鍵時(shí)期，她自己也感受到了壓力，本來(lái)我還想試探性的問(wèn)一下她要不要補(bǔ)，結(jié)果還沒(méi)問(wèn)，孩子自己就提出來(lái)希望寒假能繼續(xù)上課。”胡女士說(shuō)，雖然孩子愿意補(bǔ)課，但是她也擔(dān)心孩子壓力太大。
　　補(bǔ)，覺(jué)得孩子累;不補(bǔ)，又怕后悔。這其實(shí)是很多家長(zhǎng)的心態(tài)。溫嶺的陳女士，孩子在杭州讀初中，她告訴記者，為了讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，她和其他三個(gè)家長(zhǎng)一起找了一名英語(yǔ)老師，但就這樣一對(duì)四的英語(yǔ)課，每人每次的收費(fèi)也要600元，雖然也猶豫過(guò)，但是想著這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，為了孩子將來(lái)有個(gè)好前程，她也就咬牙做了決定。
　　其實(shí)，不管是老師、學(xué)生還是家長(zhǎng)，都會(huì)覺(jué)得理想的狀態(tài)是，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校好好學(xué)習(xí)，把該掌握的都掌握了，放假的時(shí)候該放松就放松。但實(shí)際上，總會(huì)有一小部分學(xué)生在校期間沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)，或者父母對(duì)現(xiàn)有的成績(jī)不滿(mǎn)意，覺(jué)得還有潛力，能夠更上一層樓。
　　椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師侯學(xué)勝認(rèn)為，這就是理想和現(xiàn)實(shí)的差距。理想上，當(dāng)然是不用補(bǔ)習(xí)，但是因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，家長(zhǎng)們用自己的認(rèn)知幫孩子預(yù)估了未來(lái)的升學(xué)、就業(yè)形勢(shì)，所以，補(bǔ)習(xí)班有多熱門(mén)，家長(zhǎng)們就有多焦慮。
　　理性看待補(bǔ)習(xí)
　　那么，究竟寒假補(bǔ)習(xí)班要不要上?
　　在臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)教師王晨陽(yáng)看來(lái)，上不上寒假補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的答案，學(xué)有余力的，不管是興趣拓展班還是寒假提升班，都不是問(wèn)題。
　　但事實(shí)上，有些家長(zhǎng)是抱著湊熱鬧的心態(tài)給孩子報(bào)的班。他們的想法是：別人家孩子都在補(bǔ)，我家孩子沒(méi)補(bǔ)，豈不是落后了。但實(shí)際上，別人補(bǔ)的內(nèi)容，不一定適合自己家孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握都不樣，別人缺的不一定是自己缺的。
　　當(dāng)孩子主動(dòng)要求去參加補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，可能是他對(duì)課內(nèi)的學(xué)習(xí)游刃有余，也可能是他感受到了切實(shí)的壓力，但是總而言之，這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)于參加補(bǔ)習(xí)班是很有積極性的，正是因?yàn)橹鲃?dòng)性很強(qiáng)，所以往往效果也比較好。
　　“如果不是學(xué)有余力，或者偏科嚴(yán)重的，建議認(rèn)真完成寒假作業(yè)即可。畢竟寒假時(shí)間短，應(yīng)該留些時(shí)間感受一下節(jié)日的氛圍，跟父母一起走親訪(fǎng)友，感受親情的溫暖，這同樣很重要。”王晨陽(yáng)說(shuō)。
　　侯學(xué)勝也認(rèn)為，就補(bǔ)習(xí)而言，家長(zhǎng)們不應(yīng)該盲從。如果說(shuō)孩子感興趣，課程有價(jià)值，老師能力強(qiáng)，那么適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課值得提倡。而對(duì)于平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)有些吃力，跟不上的孩子，的確應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，只不過(guò)，這時(shí)候補(bǔ)的應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)。
　　老師們提醒，如果要補(bǔ)課，一定要選好的機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班太多，都號(hào)稱(chēng)補(bǔ)習(xí)效果立竿見(jiàn)影，甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)到課堂上看孩子又學(xué)到了什么公式，又會(huì)解什么題，家長(zhǎng)一看，還真是這樣，然后就開(kāi)開(kāi)心心的去交錢(qián)了。但是，這不過(guò)是補(bǔ)習(xí)班的營(yíng)銷(xiāo)手段而已。有些補(bǔ)習(xí)班是直接給孩子灌輸知識(shí)點(diǎn)，把公式、規(guī)律直接塞給孩子，這的確會(huì)讓孩子在短期內(nèi)可以解決更多的問(wèn)題，提高成績(jī)，可是這也同時(shí)扼殺了孩子探索知識(shí)的好奇心。
　　總而言之，要想讓孩子有所進(jìn)步，家校配合是必然，除了送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)要操心的事其實(shí)還不少。
　記者 金偉巍/文 陳靜/制圖
來(lái)源：臺(tái)州晚報(bào)