孩子的閑置玩具，家長(zhǎng)如何處理合適

　　
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
　　孩子喜歡玩具，這是天性，誰(shuí)都攔不住，可是孩子們“喜新厭舊”的速度可比大人們快多了，今天看中芭比娃娃，買回來(lái)玩沒(méi)三天，就被打入“冷宮”，轉(zhuǎn)而“追求”起玩具車。玩具三天兩頭買，但孩子們仿佛從來(lái)沒(méi)有“定情”的時(shí)候。眼看家里玩具成災(zāi)，是時(shí)候和孩子一起管理一下玩具了。這些玩具怎么處理最合適?收起來(lái)?送人?二手平臺(tái)轉(zhuǎn)賣?看看家長(zhǎng)們的智慧吧!
　　最“殘忍”的方式：丟掉!
　　椒江的黃先生十分疼愛(ài)兒子，孩子還沒(méi)出生便已經(jīng)購(gòu)買了不少玩具，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，玩具不斷增多，玩偶、玩具車、球類、電子產(chǎn)品等玩具堆滿了一個(gè)小房間，直到最近搬家，他才意識(shí)到這些玩具不能再這么囤下去了。
　　“我小時(shí)候幾乎沒(méi)什么玩具，總是羨慕別人家有玩具的孩子，所以自己有了孩子之后，就開(kāi)啟了‘買買買’模式，只要孩子喜歡，價(jià)錢能夠接受就買，有時(shí)候自己在網(wǎng)上看到有意思的玩具，也會(huì)主動(dòng)買來(lái)送給孩子。”黃先生說(shuō)，偏偏他家兒子特別喜新厭舊，加上玩具多了，從來(lái)不懂珍惜，每個(gè)玩具都是玩?zhèn)€一兩天就不感興趣了，于是，閑置的玩具就越來(lái)越多。
　　被這些玩具刺激到的黃先生決心改掉孩子這個(gè)不珍惜舊物的毛病，也改掉自己買玩具太隨意的習(xí)慣。今年9月，孩子正式入讀小學(xué)，為了給孩子一個(gè)儀式感，他提議將之前所有閑置的玩具都扔掉，并且發(fā)出“玩具限買令”。出乎他意料的是，兒子居然同意了。但在將玩具一袋一袋往外拉的時(shí)候，孩子還是心疼地哭了。
　　“他哭了，但是還是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再玩那些幼稚的玩具，所以哪怕再心疼，也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)留下，不過(guò)，從那之后，他開(kāi)始珍惜自己僅有的玩具，這算是最大的收獲?！秉S先生說(shuō)。
　　最常見(jiàn)方式：送親友的孩子
　　雖說(shuō)丟棄玩具是最為直接、簡(jiǎn)單的方式，很多家長(zhǎng)也曾試著丟掉一些舊玩具，可總是狠不下心、下不去手，畢竟剩家里的絕大多數(shù)都是些好好的、能玩的玩具，扔掉實(shí)在太浪費(fèi)。因此，送人往往成了這些閑置玩具的最終“命運(yùn)”。
　　椒江的葛女士是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，她也一度面臨不知如何處理家中閑置玩具的難題，后來(lái)想到當(dāng)初自己收到了一些朋友贈(zèng)送的閑置玩具，于是征求孩子同意后，她決定把那些玩具通通送人。
　　“那些玩具當(dāng)初買來(lái)挺貴的，都拿去送人，不光孩子心疼，大人其實(shí)也有些心疼，但是想著自己也不打算生二胎，而這些玩具放在家里實(shí)在太占空間，干脆送給有需要的人，繼續(xù)發(fā)揮這些玩具的作用?！备鹋空f(shuō)。
　　充滿愛(ài)的方式：捐贈(zèng)玩具
　　有家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于那些功能完好，只是不適合孩子年紀(jì)的玩具，不妨問(wèn)問(wèn)孩子是否愿意把它們捐贈(zèng)給別的有需要的小朋友。
　　家住椒江星輝小區(qū)的尹女士家里曾經(jīng)也是玩具堆積如山，而且孩子一直不愿意將玩具送人。直到去年的一天，小區(qū)里住進(jìn)了一戶條件較差的家庭，他們來(lái)自貧窮的山區(qū)，夫妻倆有兩個(gè)孩子，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力差，不舍得給孩子買衣服，兩個(gè)年幼的孩子冬天還穿著單薄的秋衣，更別提買玩具了。
　　尹女士知道后，特意帶著兒子尼尼去看望他們。那天，尼尼有所觸動(dòng)，主動(dòng)提出將家里閑置的衣服、玩具贈(zèng)送給這個(gè)家庭。第二天，她和兒子一起整理、清洗玩具，親手將玩具送到對(duì)方手里，尼尼還很高興，覺(jué)得自己不僅做了有意義的事，還幫這些玩具找到了新家。
　　最經(jīng)濟(jì)的方式：交換玩具
　　玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩。不妨鼓勵(lì)孩子嘗試和朋友們的孩子一起進(jìn)行“玩具交換”，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換，從其他小朋友處選擇自己感興趣的玩具。在交換的過(guò)程中，大人不要干涉或給孩子太多的建議，應(yīng)尊重孩子自己的決定。
　　智慧的方式：讓玩具留住孩子的心
　　對(duì)于玩玩具三分鐘熱度的孩子們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地玩一兩個(gè)玩具是不現(xiàn)實(shí)的，好在，如今每家每戶的玩具量都不是以件計(jì)數(shù)，而是以箱、柜子甚至房間計(jì)數(shù)，因此，巧妙使用這些玩具，使得家中的玩具不那么快被打入“冷宮”也是個(gè)不錯(cuò)的方法，而且，就有家長(zhǎng)已經(jīng)在這樣做了。
　　方法一：巧妙循環(huán)保持新鮮感
　　如今經(jīng)濟(jì)條件好了，加上大多數(shù)家庭都是以“2+4”(孩子爸媽，加爺爺奶奶外公外婆)的方式在疼孩子，孩子看中什么玩具，基本都能如愿以償抱回家。但太多的玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是過(guò)度刺激，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
　　讓孩子對(duì)玩具保持新鮮感，家長(zhǎng)何女士的做法是，將孩子常玩的玩具放在顯眼的地方，其他玩具暫時(shí)收起，每過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)給孩子。這樣做的好處是，孩子在某段時(shí)間可將注意力集中于較少量的玩具上，始終保持新鮮感。
　　方法二：盡量挑選益智類、動(dòng)手要求高的玩具
　　椒江的王微是兩個(gè)孩子的媽媽，兒子三周歲多，女兒兩周歲多，她家?guī)缀鯖](méi)有玩偶、玩具汽車等常見(jiàn)玩具，而是以搭建類、橡皮泥、沙子、樂(lè)高、桌游為主。
　　“這些基本上都是我主觀上更愿意去選擇并且買回家后努力引導(dǎo)孩子去玩的玩具，相比娃娃、簡(jiǎn)單的小汽車、手槍、過(guò)家家等玩具，這些益智類的玩具可玩性更強(qiáng)一些，玩法也更多，且都需要孩子們自己動(dòng)手去玩，有挑戰(zhàn)性，更能保持孩子的專注力。”王微說(shuō)，至少目前他發(fā)現(xiàn)孩子們還是挺喜歡玩這些玩具的。
　　在她看來(lái)，把孩子每天的生活安排得豐富多彩一些，就能相應(yīng)減少孩子玩玩具的時(shí)間。因?yàn)槿粘Ｋ紩?huì)陪伴兩個(gè)孩子做手工、畫畫、做實(shí)驗(yàn)、玩游戲、做戶外活動(dòng)、制作益智書等，消耗了每天大多數(shù)的時(shí)間，剩下的時(shí)間才是玩玩具，所以，兩個(gè)孩子對(duì)玩具的需求并沒(méi)有那么大，也不會(huì)出門看見(jiàn)商店里的玩具就吵著要買。
　　方法三：廢舊玩具可以嘗試修一修
　　再喜歡的玩具，總有玩壞或是破掉的時(shí)候，有些家長(zhǎng)往往將這些玩具扔掉或是收納起來(lái)。其實(shí)，對(duì)于那些壞掉的小汽車、機(jī)器人等，家長(zhǎng)不妨鼓勵(lì)孩子想辦法修一修。
　　比如，把玩具拆開(kāi)來(lái)看看，觀察一下里面的構(gòu)造，大膽猜想一下是哪里出了問(wèn)題。哪怕拆掉了玩具沒(méi)法再組裝回去，孩子也是完成了一次探究，親身體驗(yàn)了一把“大膽假設(shè)、小心求證”的科學(xué)研究過(guò)程。
　　當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程如果有家長(zhǎng)陪同、指導(dǎo)就更好了。作為理科出身的臨海家長(zhǎng)徐先生，就常常陪孩子做這樣的事，甚至鼓勵(lì)孩子把新的玩具也拆了重組。“我們的孩子太缺乏探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的精神，如果從小能在這些玩具身上進(jìn)行探索，也算這些玩具發(fā)揮了最大的作用。”
記者 金偉巍/文
來(lái)源：臺(tái)州晚報(bào)

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