椒江讓勞動(dòng)教育“活”起來，他們這樣做

李木魚 · 2024-4-23 09:50:09

　　“瞧一瞧，看一看，章安古法姜糖，要不要來一顆?”“薺菜煮雞蛋，越吃越能干!”……華東師范大學(xué)附屬臺(tái)州學(xué)校的美食嘉年華現(xiàn)場煙火氣十足，擺攤的同學(xué)們化身小老板、講解員，賣力吆喝著?，F(xiàn)場的梅花糕、核桃姜汁調(diào)蛋、油圓、姜糖、炊圓、青草糊等臺(tái)州特色美食吸引了路過的老師和同學(xué)們。
　　4月22日上午，椒江區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)暨椒江區(qū)、富陽區(qū)勞動(dòng)教育交流活動(dòng)在華東師范大學(xué)附屬臺(tái)州學(xué)校舉行。區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，富陽區(qū)勞動(dòng)教育團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)專家們、區(qū)教師發(fā)展中心、各中小學(xué)校的相關(guān)教師們齊聚華師臺(tái)州學(xué)校，開展現(xiàn)場觀摩交流活動(dòng)。

　　“挖坑的時(shí)候要注意，坑和坑的間距應(yīng)該適當(dāng)?！薄拔覀兠刻於紩?huì)來照顧向日葵，給向日葵澆澆水，保持土壤濕潤”……在學(xué)校的農(nóng)場，小小講解員為大家講述著種植向日葵的要點(diǎn)。三年級(jí)(2)班與七年級(jí)(5)班的課題團(tuán)隊(duì)分別為大家現(xiàn)場演示了泥炭土在植物育苗育種應(yīng)用中的效果分析，以及自動(dòng)化的植物澆灌系統(tǒng)。
　　活動(dòng)現(xiàn)場，大家參觀了學(xué)校的開心農(nóng)場、機(jī)械中心、好哇噻市集等，感受到了學(xué)校各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)風(fēng)采。當(dāng)天，現(xiàn)場還有草編、玻雕等非遺文化制作類的攤位展示。在學(xué)校星光小舞臺(tái)中央，同學(xué)們穿戴著草編的帽子、裙子，拎著草編包包走秀，展示著他們的自信與活力。杭州市富陽區(qū)靈橋鎮(zhèn)禮源小學(xué)校長華洪根在親手體驗(yàn)了臺(tái)州非遺項(xiàng)目玻雕后感到十分高興：“這些勞動(dòng)教育活動(dòng)讓孩子們有親身體驗(yàn)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的成長十分有用!”

　　據(jù)了解，華東師范大學(xué)附屬臺(tái)州學(xué)校屬于浙江省勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，構(gòu)建了“產(chǎn)學(xué)研服-智、管”勞動(dòng)實(shí)踐模式，從“種-收-釀-廚-享”五個(gè)維度讓孩子們的體驗(yàn)從田間生活延伸到餐桌課堂。學(xué)校結(jié)合臺(tái)州地域資源，為勞動(dòng)教育的開展提供了豐富的課程資源，建立玻雕藝術(shù)、同康酒釀、非遺草編等文創(chuàng)勞動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供了動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新創(chuàng)造和服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本次舉辦的“地域文化之根勞動(dòng)創(chuàng)新之夢”勞動(dòng)周活動(dòng)，展示著學(xué)生們勞動(dòng)教育的成果。
　　“勞動(dòng)是最好的實(shí)踐，希望通過本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥泻弦恢懈惺艽笞匀坏乃募局馈Ⅲw驗(yàn)生命的活力之美，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、管理、服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！比A東師范大學(xué)附屬臺(tái)州學(xué)校副校長蔡丹芬表示。
　　近年來，椒江區(qū)以“五育融合”理念為指導(dǎo)，依托各校實(shí)際情況，因地制宜，加強(qiáng)課程資源開發(fā)和實(shí)踐基地建設(shè)，積極探索勞動(dòng)教育實(shí)施路徑，創(chuàng)造性地開展勞動(dòng)教育推進(jìn)工作?！氨敬位顒?dòng)既是對(duì)我區(qū)勞動(dòng)教育最新成果的一次檢閱，也是對(duì)全區(qū)勞動(dòng)教育工作的全面動(dòng)員。既展示了教育系統(tǒng)全面實(shí)施勞動(dòng)育人的新成果，也標(biāo)志著我區(qū)進(jìn)入“五育并舉”教育體系全面構(gòu)建的新階段?！苯方瓍^(qū)教育局黨組成員、副局長李文濱表示。
　　一起看看活動(dòng)現(xiàn)場。