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臺(tái)州城市網(wǎng)

標(biāo)題: 擋不住別人說(shuō)你的嘴，但可以在心里織一張有力量的網(wǎng) [打印本頁(yè)]

作者: 阿拉善 時(shí)間: 2018-2-15 15:09
標(biāo)題: 擋不住別人說(shuō)你的嘴，但可以在心里織一張有力量的網(wǎng)
　　最近我被邀請(qǐng)作為嘉賓去女兒幼兒園大班分享中國(guó)飲食文化，作為吃貨的我肯定義不容辭啊。了解了受邀由頭后，我覺(jué)得這個(gè)故事挺有意思的，想分享給大家。
　　事情是這樣的，小D的幼兒園是需要家長(zhǎng)自己給孩子帶飯的。大班孩子都是4、5歲的了，班級(jí)里有個(gè)中國(guó)男孩，有一天帶了一份勾芡的蘑菇魚(yú)片，坐在他旁邊的幾個(gè)同學(xué)看到后都大聲地說(shuō)，This looks like a shit, so yucky!(這個(gè)看上去像屎一樣，太惡心了)。這個(gè)5歲的男孩聽(tīng)完后，當(dāng)時(shí)眼淚就啪嗒啪嗒地往下掉了。
　　這幾個(gè)同學(xué)的行為在美國(guó)這邊幼兒園已經(jīng)構(gòu)成了語(yǔ)言霸凌，老師第一時(shí)間干預(yù)了，也有了整改的方案。邀請(qǐng)我去做中國(guó)美食分享，也是這件事的后續(xù)跟進(jìn)活動(dòng)之一，希望每個(gè)孩子都能有更加多元的文化理解，能夠尊重不同。

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　　當(dāng)天老師們也邀請(qǐng)了班級(jí)孩子的家長(zhǎng)們出席，那個(gè)中國(guó)男孩的媽媽也在場(chǎng)。我分享完后，她主動(dòng)邀請(qǐng)我和她一起喝咖啡，和我分享了我所不知道的另一半故事。
　　那天班主任打電話給她，告訴她剛剛發(fā)生的這件事。她當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是立馬道歉，然后告訴老師，她兒子的確有點(diǎn)“說(shuō)不起”，總是容易哭。班主任是這么回復(fù)她，你的兒子沒(méi)有錯(cuò)，你不需要道歉，但是我們需要共同努力，讓孩子明白，別人的評(píng)價(jià)不能定義他，遇到不喜歡的評(píng)價(jià)，他有權(quán)利說(shuō)不。
　　說(shuō)到這，她停了下來(lái)，然后問(wèn)我，你說(shuō)這是不是中西方文化差異，我的道歉，你能理解嗎?
　　我完全能理解，還非常有共鳴。我記得自己小時(shí)候是班級(jí)里最瘦小的，而且頭還很大，小學(xué)一年級(jí)時(shí)班級(jí)里好幾個(gè)同學(xué)看到我就會(huì)唱，“大頭，大頭，下雨不愁”，唱完后還會(huì)指著我說(shuō)，大頭好可笑，走路都不穩(wěn)。
　　我當(dāng)時(shí)特別不喜歡，但是也不知道該怎么回應(yīng)，經(jīng)常漲紅臉半天，拼命忍著不哭。然后等著放學(xué)回家，第一時(shí)間和媽媽說(shuō)。沒(méi)想到她第一反應(yīng)是，你同學(xué)和你開(kāi)玩笑的，我們做人要大氣一點(diǎn)，別做“碰哭精”(上海話，意思是一碰就哭的人)

　　我至今還記得自己整個(gè)一年級(jí)是我最不開(kāi)心的，當(dāng)時(shí)一心就等著期末可以換班級(jí)，可以早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“鬼地方”。但如果現(xiàn)在讓我回想，最最壞的結(jié)果是，之后我似乎再也不愿意和母親說(shuō)自己的事情了，之后的初中高中大學(xué)都沒(méi)有過(guò)。每次她問(wèn)起，我都是淡淡地說(shuō)，“蠻好的”。

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　　談到“霸凌”，很多家長(zhǎng)想到的都是動(dòng)手打人，其實(shí)很多時(shí)候語(yǔ)言的霸凌更傷人。我們每個(gè)人仔細(xì)回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，肯定都有被起綽號(hào)，因?yàn)橐路y看、長(zhǎng)相身材等而被嘲笑孤立，我也相信，很多父母都像我的媽媽，或者像那個(gè)中國(guó)男孩的媽媽一樣，覺(jué)得并沒(méi)有什么啊，干嗎大驚小怪，做人要大氣。這個(gè)是我們非常典型的教育價(jià)值觀。
　　自己當(dāng)了母親后，我發(fā)現(xiàn)孩子就像是熒光筆，把我們父母的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)全部清晰地劃了出來(lái)。很多被評(píng)價(jià)不大氣、說(shuō)不起的孩子，歸根到底父母也許就是這樣。我的母親就是一個(gè)非常在意他人說(shuō)法的人，記憶里有時(shí)鄰居一句無(wú)心的話都能讓她回味好幾天，反復(fù)在家里叨叨。

　　我現(xiàn)在特別能理解她當(dāng)時(shí)對(duì)我這么說(shuō)，因?yàn)樗约阂庾R(shí)到這樣活著很累，所她希望我可以不要像她這樣，希望我可以改變。但是她沒(méi)有意識(shí)到的是，改變不只是喊口號(hào)，改變需要我們和孩子一起建立一個(gè)全新看待事物的角度，需要父母幫助孩子滋生出內(nèi)心的力量。

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　　這就不禁讓我想到我的一位教授曾經(jīng)分享的一個(gè)故事。她兒子小的時(shí)候堅(jiān)持要穿一雙粉紅蕾絲邊的女式鞋子上幼兒園。我相信大部分家長(zhǎng)遇到這個(gè)情況肯定會(huì)告訴孩子，“這樣穿你是娘娘腔，去學(xué)校要被同學(xué)老師笑的”。
　　這樣的情況挺普遍的吧，但仔細(xì)琢磨這句話背后我們傳遞給孩子的就是單一價(jià)值觀，“因?yàn)閯e人要說(shuō)你，所以你不能做”。
　　教授沒(méi)這么做，她和小兒子說(shuō)，“嗯，你可以穿這雙鞋去幼兒園，但大部分男孩都不穿這樣粉紅色的鞋子，如果你的同學(xué)們笑你，你會(huì)怎么辦呢?” 這個(gè)5歲多的男孩對(duì)媽媽說(shuō)，“沒(méi)事啊，我會(huì)告訴他們，這只是一雙鞋子而已，又不代表我的性格”。

　　這樣的男孩是不是很大氣?一定是的，但我相信這樣的男孩一定不是父母一味地說(shuō)“別在意，要大氣”可以養(yǎng)成的。

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　　不要使用評(píng)判性語(yǔ)言
　　這其中第一條原則就是對(duì)事不對(duì)人。娘娘腔、很淘氣、不聽(tīng)話、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，很多時(shí)候我們?cè)谟齼哼^(guò)程中就是會(huì)不假思索地使用這樣的評(píng)判性語(yǔ)言。
　　我們現(xiàn)在越來(lái)越多地理解了這樣“貼標(biāo)簽”不利于孩子成長(zhǎng)，其實(shí)細(xì)究下去，這樣的批判性語(yǔ)言也是在反復(fù)傳遞給孩子一個(gè)單一的價(jià)值觀，“和我標(biāo)準(zhǔn)不一樣的就是錯(cuò)的”。

　　長(zhǎng)久以往，孩子的觀念里就只有絕對(duì)簡(jiǎn)單的“對(duì)或者錯(cuò)”，于是他們的價(jià)值觀就變成了“和他人不一樣，就是我的錯(cuò)”，于是他們就會(huì)很在意他人的說(shuō)法。教授那個(gè)5歲男孩所說(shuō)的，“我穿的鞋子只是和你們不同，這沒(méi)有對(duì)錯(cuò)”。一個(gè)真正大氣的人，是需要理解，很多事情并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是不同。當(dāng)一個(gè)孩子越早可以理解這點(diǎn)，就越能直面他人的評(píng)價(jià)。

(, 下載次數(shù): 71)

　　可以隨時(shí)說(shuō)“不”的家庭氛圍
　　敢于對(duì)這些評(píng)價(jià)說(shuō)“不”，歸根到底就是這個(gè)孩子對(duì)于自己的認(rèn)可有多大。很多時(shí)候，我們都愛(ài)用“聽(tīng)話”來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，我經(jīng)?？吹胶芏喔改笒煸谧焐系木褪?，“你要聽(tīng)爸爸媽媽的話”，但卻從未真正讓孩子明白，父母希望你這么做背后的原因是什么。
　　這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子就會(huì)有一個(gè)概念的混淆，聽(tīng)話等同于聽(tīng)“某個(gè)人/某群人”的話，而不是因?yàn)槲艺J(rèn)可這個(gè)道理所以我遵守。

　　試想，一個(gè)孩子在家這樣最安全的環(huán)境下，都沒(méi)被給予機(jī)會(huì)思考“我可以不同意嗎?我為什么不同意?”，都沒(méi)被賦予勇氣去說(shuō)“不”，那走上社會(huì)，遇到不那么熟的人，他怎么能有這樣的能力和底氣去反駁呢?

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　　同理心聆聽(tīng)
　　越想養(yǎng)出一個(gè)“大氣”的孩子，就越要把孩子的事當(dāng)回事。同理心聆聽(tīng)給了孩子一個(gè)復(fù)盤(pán)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子愿意復(fù)述整件事，他自己其實(shí)在選擇“面對(duì)”這個(gè)痛苦，然后他在嘗試用自己的邏輯理解這件事。
　　這個(gè)過(guò)程中我們不僅讓孩子感受到他們?nèi)魏吻榫w都是被接納的，家是安全的傾訴地方。更關(guān)鍵的是過(guò)程中簡(jiǎn)單的啟發(fā)式提問(wèn)(就像教授問(wèn)他兒子的話)，“如果再發(fā)生，你可以怎么做呢?他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)你呢?我們可以如何避免呢?”，都是我們用自己的智慧去啟發(fā)他們找到自己解決問(wèn)題的能力。

　　有時(shí)，的確是會(huì)出現(xiàn)孩子“大驚小怪”的情況，但這個(gè)過(guò)程是孩子自己打開(kāi)了這個(gè)心結(jié)，那他接下來(lái)也就更明白自己界限在哪里了，更重要的是，親子關(guān)系更緊密了。

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我真正走出自己“大頭”陰影，是當(dāng)年爸爸對(duì)我說(shuō)的一段話。他問(wèn)我，你在意他們這些評(píng)價(jià)嗎?我說(shuō)，我在意的。他說(shuō)，那就告訴他們，你不喜歡這樣的評(píng)價(jià)。再告訴他們，光看外表就評(píng)價(jià)一個(gè)人是多么膚淺啊。
　　后來(lái)，我真的這么去說(shuō)了，還額外加了一段話，頭大說(shuō)明我腦子大啊，里面可以裝的知識(shí)多，我就是頭大，但我挺喜歡這樣的自己的。我至今記得那一天，一直嘲笑我的幾個(gè)女生愣住了，估計(jì)她們沒(méi)想到這么瘦小的我敢這樣和他們說(shuō)話。
　　我的父親不像我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)那么多育兒道理，但相比我母親的處理方法，父親就是同理心聆聽(tīng)了我的話，用他的態(tài)度讓我滋生出了內(nèi)心的力量，讓我覺(jué)得有靠山，我可以勇敢地去說(shuō)不。
　　大氣不是假裝不在意，真正的大氣就是發(fā)自內(nèi)心明白自己是什么樣的人，別人說(shuō)的不能定義我，我可以非常有力量地告訴他人，我不喜歡你這么評(píng)價(jià)我!
　　擋不住別人說(shuō)你的嘴，但我們都可以在心里織一張有力量的網(wǎng)。
　　(來(lái)源：公眾號(hào)大JX小D)

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